#Von Wikis, Screencasts und Zoom-Vorlesungen – ein Erfahrungsbericht zum „Corona-Semester“ – Frischer Wind

„Von Wikis, Screencasts und Zoom-Vorlesungen – ein Erfahrungsbericht zum „Corona-Semester“ – Frischer Wind“ Am 13. März 2020 wies das Ministerium für Wirtschaft, Wissenschaft und Digitalisierung des Landes Sachsen-Anhalt die Hochschulen im Land an, die Präsenzlehre vorerst auszusetzen und den Start des Sommersemesters auf den 20. April zu verschieben. Am 28. März sollte mein erstes Samstags-Blockseminar…

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#Racial Profiling und der Satz von Bayes – Frischer Wind

„Racial Profiling und der Satz von Bayes – Frischer Wind“ Anlässlich der vor kurzem erfolgten Eröffnung des „AfD-Meldeportals“ für unerwünschte Lehrinhalte in meiner Wahlheimat Sachsen-Anhalt gibt es im „Frischen Wind“ heute mal eine kleine Rechenübung aus dem Bereich der Wahrscheinlichkeitslehre (Niveau 11./12. Klasse) für alle subversiven Lehrerinnen und Lehrer da draußen. Die Besucherschaft eines Musikfestivals…

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#Anlasslose Massenüberwachung und der Satz von Bayes – Frischer Wind

„Anlasslose Massenüberwachung und der Satz von Bayes – Frischer Wind“ Heute habe ich bei Twitter spaßeshalber eine Übungsaufgabe gepostet, die ich für eine meiner Statistik-Vorlesungen an der HS Harz vorbereitet hatte. Aufgrund der großen Anzahl an Kommentaren, Rückfragen und Bitten um das Posten eines Lösungswegs, stelle ich die Aufgabe samt Musterlösung hier im “Frischen Wind”…

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